Übergang vom Kindergarten in die Grundschule

Bei uns ist Bildung ein zentrales Thema von Anfang an. Die gesamte Kindergartenzeit dient somit auch der kontinuierlichen Vorbereitung auf die Schule.

Im letzten Jahr vor der Einschulung bereiten sich die Kinder gezielt auf den neuen Lebens- und Lernabschnitt vor. Das sogenannte Kita-"Brückenjahr" bietet den "Maxi-Kindern" die Möglichkeit sich mit alters- und entwicklungsgerechten Themen auseinander zu setzen. Sie erleben besondere Herausforderungen und erhalten einen Rahmen, der es ihnen ermöglicht langsam aus dem Kindergarten herauszuwachsen.

In Zusammenarbeit mit den umliegenden Grundschulen werden Übergänge vorbereitet und gestaltet. Es finden Besuche in den Grundschulen statt.

Übergang vom Kindergarten in die Grundschule

Bei uns ist Bildung ein zentrales Thema von Anfang an. Die gesamte Kindergartenzeit dient somit auch der kontinuierlichen Vorbereitung auf die Schule.

Im letzten Jahr vor der Einschulung bereiten sich die Kinder gezielt auf den neuen Lebens- und Lernabschnitt vor. Das sogenannte Kita-"Brückenjahr" bietet den "Maxi-Kindern" die Möglichkeit sich mit alters- und entwicklungsgerechten Themen auseinander zu setzen. Sie erleben besondere Herausforderungen und erhalten einen Rahmen, der es ihnen ermöglicht langsam aus dem Kindergarten herauszuwachsen.

In Zusammenarbeit mit den umliegenden Grundschulen werden Übergänge vorbereitet und gestaltet. Es finden Besuche in den Grundschulen statt.

Der Kindergarten bereitet auf die Schule vor

Der FRÖBEL-Kindergarten "Hamburger Meile" bereitet die Kinder auf die Schule vor.
Und das von Anfang an!

Wir schaffen täglich vielfältige und anregende Bildungsmöglichkeiten für jedes Kind aus unserer Einrichtung.

Die Bildungsbereiche der Hamburger Bildungsempfehlungen begleiten uns in der täglichen Arbeit im Tagesablauf.

Mit dem konzeptionelle Ansatz der Offenen Arbeit gelingt es in besonderer Weise, die Kernpunkte der Hamburger Bildungsempfehlungen zu realisieren. In deren Mittelpunkt steht die Orientierung an der Lebenswelt des Kindes.
Frühkindliche Aneignungsprozesse sind an das unmittelbare Erleben des Kindes in seiner Lebenswelt gebunden.

Unser Maxi-Kinder-Angebot

Im letzten Jahr vor der Einschulung erhalten die Kinder besondere Angebote und Erfahrungsräume .
Sie werden wahrgenommen als "die Großen", haben Erfahrungsvorsprünge gegenüber den jüngeren Kindern und können diesen als Vorbild, Modell oder sogar als "Mentoren" zur Verfügung stehen.

Im letzten Kita-Jahr werden besondere Angebote entwickelt und zusätzliche Themen bearbeitet, die für das Kind in Bezug auf den Wechsel in die Schule wichtig sind.

Angesichts der besonderen Bedeutung von Sprache nimmt die Förderung der sprachlichen Kompetenzen der Kinder einen besonderen Raum ein.